山东教育新闻网讯（通讯员宫珮珊）近日，在尼泊尔加德满都大学汽修职业培训的结业典礼上，当地学生为他们的中国老师谷祖威、朱良送上鲜花和小礼物，感谢两位来自烟台职业学院的老师三个月来的倾囊相授，使他们的汉语水平和汽修技术都得到极大提高。两位老师的精湛技能和教学水平，也得到了尼方的高度评价。
这只是烟台职业学院走出国门、服务一带一路的一个缩影。近年来，学院主动对接和服务一带一路倡议，以实际行动参与共建一带一路教育行动。
高等教育国际化是大势所趋，积极适应国际交流合作的新形势，是提高学校办学水平的必然选择。在对外交流合作上，我们始终坚持国际视野，不断拓展国际合作的朋友圈。学院院长温金祥如是说。
学院审时度势，布局谋篇，狠抓落实，力求突破。一方面，积极拓展国际交流合作空间，选择合适的合作对象、确定恰当的合作项目、寻找深层次合作机会等，进一步提高层次、深化内涵、增强效益。另一方面，把合作需求与学院建设目标结合，以办学特色为纽带提高国际交流合作的质量，不断扩大国际交流合作的范围和成果。
顶层设计上，烟台职业学院成立了国际教育部，制定了《学生出国（境）交流学习管理办法》《外国留学生管理办法》和《因公临时出国（境）管理办法》等文件，规范对外交流合作的管理。
合作层面，年，学院与德国手工业行会共建山东省唯一的德国手工业行会培训、考试、认证三大基地，填补了我国北方地区德国手工业行会认证体系的空白。年，学院与芬兰卡亚尼应用科技大学签署合作协议；与意大利制冷技师协会合作开展环保部培训项目。
年10月，在中国教育国际交流协会教育装备国际交流分会主办的国际教育装备与一带一路建设专题研讨会上，作为高职院校的唯一代表，烟台职业学院受邀参加会议并作了典型发言。
年6月，温金祥院长参加教育部组织的高职院校境外办学任务团，出访南非、肯尼亚、坦桑尼亚。出访期间，温金祥院长参加了中国-南非职业教育双边论坛及洽谈会、第一届中非职业教育与培训合作会议和达累斯萨拉姆大学鲁班工坊揭牌仪式暨中坦职业教育合作研讨会，并访问了上述三个国家的多所职业院校和大学，就深化职业教育合作进行了交流和研讨。
学院还与来自国内的16所高职院校、非洲的40所职业院校共同发起《坎帕拉倡议》，加强中非职业院校在一带一路和中非合作论坛框架内合作，扩大中非职业教育合作规模、丰富合作形式、拓展合作领域，实现中非职业教育共同体。
立足培养国际化学生，学院成为烟台市第一所招收留学生的高职院校。学院引进德国职业教育理念，年中德合作班开班，数控加工、工业机器人专业的48名学生实行小班制教学，考试认证合格的学生同时获得学院毕业证书和德国职业资格证书（GB）。
学院已经与20余个国家的高校开展了师生交流、学术科研等合作，并举办了中日书画家交流、印尼学生文化体验营等活动，受到相关国家参与者的好评。年，学院荣获中国教育国际交流协会一带一路国际教育交流奖。